现代文阅读题)杨绛散文《风》阅读答案

  每当夜间疲倦,正想偷懒时,仰面在灯光中瞥见他黑瘦的面貌,似乎正要说出抑扬顿挫的话来,便使我忽又良心发现,而且增加勇气了,于是点上一支烟,再继续写些为“正人君子”之流所深恶痛疾的文字。(课文《藤野先生》的结尾)

  杨绛散文《风》阅读答案 现代文阅读题 风 杨绛 为什么天地这般复杂地把风约束在中间?【A】硬的东西把它挡 住,软的东西把它牵绕住,不管它怎样猛烈地吹,吹过遮天的山峰, 挣脱缭绕的树林,扫过辽阔的海洋,终逃不到天地之外去。或者为此, 风一辈子不能平静,和人的感情一样。 也许最平静的风,还是拂拂微风。果然纹风不动,不是平静,却 是酝酿风暴了。蒸闷的暑天,风重重地把天压低了一半,树梢头的小 叶子都沉沉垂着,风一丝不动,可是何曾平静呢?【B】风的力量,已 经可以预先觉到,好像蹲伏的猛兽,不在睡觉,正要纵身远跳。只有 拂拂微风最平静,没有东西去阻挠它:树叶儿由它撩拨,杨柳顺着它 弯腰,花儿草儿都随它俯仰,门里窗里任它出进,轻云附着它浮动, 水面被它偎着,也柔和地让它搓揉,随着早晚的温凉、四季的寒暖, 一阵微风,像那悠远轻淡的情感,使天地浮现出忧喜不同的颜色。有 时候一阵风是这般轻快,这般高兴,顽皮似的一路拍打拨弄。有时候 淡淡的带些清愁,有时候润润的带些温柔;有时候亢爽,有时候凄凉。 谁说天地无情?它只微微的笑,轻轻地叹息,只许抑制着风拂拂吹动。 因为一放松,天地便主持不住。 假如一股流水,嫌两岸缚束太紧,它只要流、流、流,直流到海,林语堂散文 便没了边界,便自由了。风呢,除非把它紧紧收束起来,却没法儿解 脱它。放松些,让它吹重些吧;树枝儿便拦住不放,脚下一块石子一 棵小草都横着身子伸着臂膀来阻挡。窗嫌小,门嫌狭,都挤不过去。 墙把它遮住,房子把它罩着。但是风顾得这些么?沙石不妨带着走, 树叶儿可以卷个光,墙可以推倒,房子可以掀翻。再吹重些,树木可 以拔掉,山石可以吹塌,可以卷起大浪,把大块土地吞没,可以把房 屋城堡一股脑儿扫个干净。听它狂嗥狞笑怒吼哀号一般,愈是阻挡它, 愈是发狂一般推撞过去。谁还能管它么?地下的泥沙吹在半天,天上 的云压近了地,太阳没了光辉,地上没了颜色,直要把天地捣毁,恢 复那不分天地的混沌。 不过风究竟不能掀翻一角青天,撞将出去。不管怎样猛烈,毕竟 闷在小小一个天地中间。吹吧,只能像海底起伏鼓动着的那股力量, 掀起一浪,又被压伏下去。风就是这般压在天底下,林语堂散文吹着吹着,只把 地面吹起成一片凌乱,自己照旧是不得自由。抒情散文末了,像盛怒到极点, 不能再怒,化成恹恹的烦闷懊恼;像悲哀到极点,转成绵绵幽恨;狂欢 到极点,变为凄凉,失望到极点,成了淡漠。风尽情闹到极点,也乏 了。不论是严冷的风,蒸热的风,不论是哀号的风,怒叫的风,到末 了,渐渐儿微弱下去,剩几声悠长的叹气,便没了声音,好像风都吹 完了。 但是风哪里就吹完了呢。只要听平静的时候,夜晚黄昏,往往有 几声低吁,像安命老人,无可奈何的叹息,风究竟还不肯驯伏。或者 就为此吧,天地把风这般紧紧的约束着。 1.第一段中说,“风一辈子不能平静”;第二段中又说,现代散文“只有拂拂 微风最平静”。(4 分) (1) “风一辈子不能平静”? (2)什么情况下,“一辈子不能平静”的风可以成为“最平静”的风? 2.作者认为应该如何对待“风”?(4 分) 3.文中画线【A】【B】语句,任选一句加以赏析。 4.你从文中“风”的形象得到什么启迪,请联系语境,展开联想, 谈其中一点看法。(4 分) 参考答案: 1. (1)因为它被天地紧紧约束其中,终逃不到天地之外去。(2 分) (2)没有什么东西去阻挠它。(2 分) 2. (1)严加管束(把风约束在天地之间);(2)给予一定的活动自由(对 风的活动不加阻挠);(3)即使酿成风暴,也不必惊慌。(答对两点即给分) 3. 【A】运用排比修辞手法,强调了风的猛烈,富有气势;同时 “软”“ 硬”二字生动形象地写出了风的两种类型,句式对称,有节奏, 写出了天地对风的约束。 【B】运用了比喻的修辞手法,生动形象地写出了风暴来临前不 平静的态势。 4. 联系本文主旨,可以从个人感情角度谈,也可以从社会矛盾 角度谈。如: ①人的感情不会永远平静无波,总会有不平静的时候,遇到这 种情况,应该让它有适度的释放。 ②社会不可能没有矛盾,对待社会矛盾,不能采取压制的方式, 而应该让它有适度释放的机会,否则,将会酿成社会的大动乱。 ③对待感情的波澜(社会矛盾),既要让它适度释放(表现),又要 给予一定的控制,否则后果将不堪设想。 ④对待激化了的矛盾(个人感情),不必惊惶失措,因为任何矛盾 (个人感情)最终都是可以解决的。 以上只是举例,答案不必强求一致,只要符合原文的要旨,言之 成理即可。现代文阅读题)杨绛散文《风》阅读答案